然而经筵的规矩是定下了,日讲官却仍未敲定，陈栋过世后，许国也无需再轮值诰敕房，补了陈栋的缺晋升日讲官。
  因为日讲官并未再添人，柳贺也不知晓自己有没有被踢。
  眼下翰林们除了修《世宗实录》外，还要接着修《穆宗实录》，《穆宗实录》以张居正、吕调阳为正副总裁，柳贺的新上司陶大临承接着监督之职，陶大临为人十分清正，他和诸大绶同为绍兴老乡，同一科进士，一人为状元，一人为榜眼，又是儿女亲家，诸大绶过世后，陶大临的精神也大不如前。
  柳贺殿试的那年，陶大临仍在绍兴丁父忧，不久前才重返翰林院，据沈鲤说，陶大临看似比之前清瘦了许多。
  日讲官正式敲定之前，柳贺就在翰林院中翻翻典章，日子倒也过得轻松散漫。
  万历帝登基后，张居正正式提出了自己的改革方案，即整饬吏治，富国强兵，眼下他虽未推出政令，但改革的心思已经毫不遮掩。
  这一日下衙前，柳贺还在对比嘉靖朝与洪武朝时典章的变化，陶大临却将他叫了过去，说是首辅有请。
  柳贺并非第一次来文渊阁，轮值诰敕房的日子里，这文渊阁他可谓十分熟悉，但新君即位后他还是第一次来。
  虽时隔几月，柳贺却产生了恍如隔世之感。
  第一次来时，高拱与殷士儋仍在争执不休，而至今日，这两人却已告别了朝堂，以张居正的性子，只要张居正在朝一日，这两人都不会有回归的可能。
  首辅值房自是森严庄重，但事实上，文渊阁值房面积并不大，光线甚至不如六部衙门开阔，但处在其间的人赋予了值房庄重之感，在朝官员人人都向往此地，也人人期待有一日大权在握。
  醉卧美人膝，醒掌天下权，这是许多人平生的宏愿。
  “柳修撰在此稍待片刻。”
  柳贺注意到，张居正的中书似乎重新换了一位。
  他对内阁值房的中书一贯很不感冒，是觉得这些中书眼睛似是长到天上一般，从来不拿正眼看人。
  张居正新换的中书似乎要比原来那个更客气一些。
  首辅值房外也并非只柳贺一人在等待，柳贺一眼扫过去，就看到了工部、户部的左侍郎及大理寺的官员，他和九卿衙门的官员相交不多，不过人家是堂堂的正三品官，柳贺还在从六品的位置上一动不动。
  柳贺当即见了礼。
  不过此时毕竟是在首辅值房外等
  候，几位侍郎也没心思关注所谓礼节，有一位侍郎刚从京外调入，见柳贺年纪轻轻便能面见首辅，不由多问了两句。
  左右答道：“这是首辅的门生，咱们大明朝第二个连中三元者。”
  那侍郎看向柳贺的神色顿时有些变化。
  柳贺眼下官位虽然不高，又有传闻说他得罪了张居正，但不管如何，就算他在翰林院修史修到老死，日后史书上也必然有他的一笔。
  能中状元之人，官场同僚都会高看一眼。
  ……
  柳贺在值房外等候着，几位侍郎先入内汇报，柳贺是赶在下衙时间来的，他以为自己已经来得挺迟的了，然而在他之后，依旧有数位官员来到了文渊阁，柳贺在其中甚至看到了兵部尚书谭纶。
  在整个大明朝，谭纶都是数得上的名将，他是嘉靖二十三年的进士，之后便在浙江、福建抗倭，又任蓟辽总督镇守京畿，眼下他回到京中任兵部尚书，却时时遭受言官弹劾。
  等待的官员中，柳贺职位最低，所以待众位官员都一一入内汇报，一盏烛快烧完了，还未轮到柳贺。
  柳贺不由在心中吐槽，张居正是让他站桩来了吗？还是那种连饭都不管的桩。
  “柳修撰久候了。”
  柳贺看了眼漏刻，已是戌时了。
  他今日没有立刻回家，也没有派人和母亲娘子说一声，杨尧这段时日身子有些不适，柳贺还想早些回家陪她。
  按他的时间，这个点已经是极迟的了，但看内阁中仍是一片静谧，值守的中书办起事来一片波澜不惊，吕调阳的值房中门虚掩着，有一丝光透出来，对方想必也未归家。
  在对待工作的态度上，张居正的确胜过朝中许多官员。
  “泽远。”
  张居正待柳贺的态度与从前并无区别，但柳贺久未与他面对面，还是察觉到了自己这位座师的不同。
  掌权之后，张居正的气势更加外放，仅是坐在那里，他便有一股不怒自威的省时，这和他任次辅时已经完全不同，当时的张居正还依仗着次辅之势，而如今他什么也不用做，便自然地令他畏惧。
  柳贺不知他找自己是为何事，刚一坐下，便听他道：“按惯例，东宫讲官应当直接晋升日讲，但你年岁实在过轻了。”
  柳贺一颗心沉了下去。
  按张居正的意思，他当帝王师的计划是彻底破产了。
  尽管柳贺已经有了心理预期，听到这个消息难免也会有些失望，他垂首道：“弟子听恩师的。”
  张居正听了反倒笑出声：“在此事上你倒是愿听我这个老师的，在考成法上你却意见无数，为何不干脆也听我的？”
  “算了，我并非与你争论考成法的得失。”张居正道，“我虽不愿你立即晋日讲，但天子爱听你讲课，且你于讲官一任也算尽职尽责，纵是天下人说我偏心门生，这我也认了。”
  “只是整饬吏治，富国强兵之事，你不许在天子面前多言。”
  柳贺道：“恩师，我并无反对之意。”
  张居正抚须道：“若非知晓你无反对之意，我岂会留你在京中？”
  隆庆辛未这一科的门生中，张居正的确最偏心柳贺。
  柳贺在翰林院也有近两年，轮值过诰敕房，却与刘中书产生矛盾，闹得沸沸扬扬，而之后晋日讲，也有言官参他年岁太轻，恐怕无法承担起帝王师一职。
  除了这两桩外，柳贺在翰林院中其实是很低调的，于文学上无太多建树，在官场上也并不锋芒过露，不如同年的黄洪宪等人有名气。
  外人只看到张居正拦住柳贺任东宫讲官，又将他从诰敕房打回了翰林院，但张居正却柳贺却并无恶意。
  一在柳贺为人胸怀宽广。
  晋日讲之事可谓翰林的毕生梦想，为了一个日讲名额，众位翰林可谓使出了浑身解数。
  就像许国晋日讲官之事只在邸报上留下寥寥几行字，但为了任职日讲的机会，许国可谓殚精竭虑，和吕调阳、陶大临等打好机会。
  而据张居正观察，柳贺在此事上几乎毫无动向。
  即便自己不同意柳贺晋升日讲官，他也未曾听到柳贺有任何抱怨的声音，究竟是假装大度还是真大度，张居正还是能够看出来的。
  二是柳贺敢直言。
  就讲考成法之事，张居正提携吕调阳入阁后，吕调阳可谓唯唯诺诺，对他吩咐的任何事都只是赞同。
  吕调阳眼下已是阁臣，在大明文官体系中已经到了巅峰，张居正是需要帮手，却不需要一个事事附和自己之人。
  再观柳贺，撇开弟子与门生这一层关系，细想起来，只是柳贺为人极真诚罢了。
  “弟子仍是原本的看法。”柳贺躬身朝张居正一拜，“考成法是好法，恩师所想的富国强兵之策也同样利国利民，只是恩师也需为身后考虑。”
  张居正叹道：“眼下我权柄在握，世人都说我与前代摄政无异，也唯有你敢对我说这身后之事。”
  “你莫要多言了。”张居正道，“看在你我师生一场，我便不计较你与我说这些。”
  他又对柳贺叮嘱了一番，要他当日讲官时好好教导天子，不许看天子年幼便有所纵容，既为帝王师，必须更严厉一些，如此才能体现师者尊严，才能教导有方。
  柳贺在值房时并未多说，中书已来探过两次，提醒张居正该用晚饭了。
  但回家之后，柳贺还是搬进书房，摊开纸，在纸上洋洋洒洒写了一大通。
  光嘴上说有更好的方法似乎是不管用的，他说服不了张居正，废话多了和言官又有何异？
  柳贺决定用写的。
  如何富国强兵，自商鞅变法起，历代都有尝试，作为现代人，柳贺也有自己的看法。
  他便将心中所想写于纸上，至于用与不用，就看张居正的决断了。
  第108章 日讲
  柳贺见过张居正后不久,天子经筵官的名单便定了下来。
  成国公朱希忠及首辅张居正知经筵事，吕调阳同知经筵，陶大临、丁士美、申时行、王锡爵、陈经邦、何洛文、沈鲤、柳贺、许国、沈渊、陈思育直讲,罗万化、王家屏、陈于陛、徐显卿、张位等展书。
  讲官中，沈渊和陈思育也是嘉靖四十四年进士,前者在隆庆五年前去册封光泽王,到此时才重新回到翰林院，陈思育据传和冯保关系不错,才在一众翰林中杀出,夺得了一个讲官的名额。
  展书官则是经筵上负责翻书的,即便展书官用的也是堂堂翰林，足以证明天子师资的雄厚。
  事实证明，人是否能成才，老师的作用固然重要,但关键还是要看自己，大明朝每任帝王师选用的都是在科举中千军万马杀出来的人才，但皇帝该不行的还是不行。
  柳贺这么想的确有些大逆不道。
  但无论如何，到了现在，柳贺的基本工作已经定了下来,就是任职天子日讲官。
  在一众嘉靖四十四年出身的讲官中,柳贺这个隆庆五年的进士可谓十分夺目,中进士不满三年便能任帝王师,柳贺等于是将普通翰林走过的路缩短了三分之二。
  当然，日讲官和经筵官仍然是不同的,经筵的仪式更加隆重,一般由张居正与吕调阳主讲,且六部尚书等重臣都要参加,日讲的仪式就要简单多了，但即便如此，众翰林讲课时，首辅张居正及次辅吕调阳也会前来查看。
  当了日讲官后，柳贺主讲的仍是《论语》，不过眼下他和沈鲤并不在同一日值讲，他与王锡爵分到了一日。
  高拱致仕后，被踢到南京去的王锡爵又被张居正叫了回来，不过他仍旧是那副不攀附的性子，不因为张居正用他就极尽谄媚。
  但王锡爵这样的性子却很合万历的心思，柳贺与王锡爵同一日值讲，见万历待王锡爵比常人更亲厚些，即便万历的性子仍与孩童无异，但正因为是少年人，才能将喜恶毫无保留地展示出来。
  柳贺觉得万历也挺喜欢自己。
  他这辈子毕竟是第一次当老师，既然要教书，柳贺当然要将自己生平所学倾囊相授，不管万历将来会变成什么样，但至少自己当了老师，他不能耽误了学生。
  柳贺今日所讲是《论语》 《八佾》，讲到“君子无所争，必也射乎！”一句时，万历便睁着眼睛问他：“柳先生会射箭吗？”
  柳贺只能老实摇头：“臣不会。”
  “那柳先生就很难做君子了。”
  柳贺笑道：“臣尽量不与人发生争执。”
  “若真发生争执呢？”
  万历一再追问，今日张居正不在，侍在一旁的内侍便轻咳几声示意柳贺，柳贺微微一笑，示意对方少安毋躁：“那就要看是何种争执了。”
  讲到争执的话题内容其实有些偏了，不过日讲官限制虽多，却也并非只能讲四书五经，毕竟天子年轻，成日讲那些老掉牙的哲理他也会听吐。
  张居正为了教导天子，特意编撰了《帝鉴图说》，就是以图文并茂的方式讲述古代帝王善迹与劣迹，上至尧舜，下至唐宋无所不包。
  柳贺自争执话题衍生，讲到了《战国策》中的一篇《唐雎不辱使命》，柳贺讲得不多，毕竟不能太偏离主题，但他讲述时注重趣处，尽量让天子能听进去，在讲授之中又引用孔子之言。
  一课讲完，万历自是十分尽兴，柳贺讲史时不似旁人那般平淡，反而令他有身临其境之感，而且柳贺比他想象中更为博学，无论他问什么，即便是张先生口中那些不该由天子问出的话，柳贺也总能给他一个合理的回答。
  帝王即便年幼，也不希望
  自己被轻视。
  或者说，在学文章道理时，他便需要比肩尧舜，向周文王汉武帝等励精图治的帝王求问，而到了他真有疑惑需要疏解时，无论内侍还是讲课的先生们都将他当成十岁孩童看待。