慕之云就跟小鱼儿一样溜了进去，甚至都看不清她的手脚是怎么移动的，转眼就从另一头出来了。
  绕过标志旗转弯返回的时候，她顺带又套了一个人，那人还在发愣，就看见慕之云再次越过高墙，就跟一只长了翅膀的鸟似的。
  “这个速度……有点太快了吧，”带队的教官都忍不住嘀咕起来，“你跑这个障碍越野的成绩是多少？”
  他问自己的同伴。
  那个同伴横了他一眼：“你呢？你多少？”
  两个人都沉默了。
  至少从前半截来看，这小丫头速度比他们两个都要快——不对，甚至比队长都快。
  而且按理来说，随着体力的衰竭，越往后速度肯定是越慢的，但是目前看起来，她的速度不但没有变慢……反而似乎还在加快。
  “是谁跟我说她体能弱的？”教官一脸懵逼。
  “不是你自己说的吗？”另一个教官嫌弃的看了他一眼，“还不是你一天到晚说自己队伍里有一个很可爱的小队员，你还每天都忙着投喂人家。”
  教官一时无言以对，又忍不住骄傲的笑起来：“没办法，要是她在你队伍里，你能忍住不投喂？”
  给小白兔喂白兔奶糖之类的，实在萌得让人受不了啊。
  另一个教官又横了他一眼，才不会承认自己其实心里嫉妒得很。
  就在这两人说话的功夫，慕之云已经跑到最后的100m终点。
  计时员按下计时器，也有点懵。
  这是……一不小心破纪录了。
  之前他们军区的400m障碍越野记录是1分31秒。
  而现在显示的时间是：1分29秒。
  这有点太夸张了吧！
  一个14岁的孩子，突然就把他们军区的障碍越野记录都给打破了——搁谁谁都不愿相信。
  记录员甚至反反复复看了几遍秒表，生怕是自己记错了。
  慕之云那个队的教官已经好奇的走了过来，顺口问：“怎么样？她的成绩是多少？”
  一边说着话，一边垂眼瞄了一眼记录。
  然后就彻底默了。
  他自己的记录也就1分36秒，而且没记错的话，刚才那小丫头为了等前一个人，还耽误了几秒钟时间呢。
  这时候另几个教官也都靠了过来：“成绩怎么样？我看这小丫头特别快呀。”
  “总不至于把咱们大队长的记录都给破了吧。”还有人忍不住笑。
  其实是真破了——记录员想开口，又没好意思说话，就把记录本子摊开，让他们自己看。
  然后这群嘻嘻哈哈的教官，都安静了。
  跟清楚这个越野赛难度的教官还不一样，学生们只觉得慕之云速度快，姿态又漂亮，这就很不得了了。
  但要说出究竟哪里不得了，他们也说不出来，只会凑热闹一样鼓掌。
  等到慕之云回到队伍以后，欢呼声更大了，无数人涌过来想要跟她说一声厉害，或者伸出手来跟她握一握。
  慕之云还从来没有被这么多人包围，却不会想着逃跑的时候呢。
  她甚至忍不住伸出手，主动跟别人握了几下。
  手掌上还有泥土和汗的味道，但别人不嫌弃她，他也不用担心被别人嫌弃。
  慕之云很喜欢这种感觉。
  当然，更叫她高兴的事，学校的同学终于不会再把她当成易碎的瓷娃娃，动不动就小心翼翼哄着了。
  可是慕之云很快发现，就算她展现出了非凡的体能，该哄还是能哄的。
  慕之云收了一把别人塞过来，庆祝胜利的大白兔奶糖，一脸哭笑不得。
  而奶萌奶萌，手里拿着大白兔，脸也粉□□白，看上去真像一只乖巧小兔子的慕之云，就这么成为这一届新生里的兵王——多少有点不协调，但是这种古怪的反差……更加萌出血！
  这场叫人今生难忘的军训，是在热闹的篝火晚会中结束的。
  教官们一反平时严肃的姿态，在篝火边上扯开沙哑的喉咙，唱着嘹亮而热血澎湃的军歌，同学也忍不住凑热闹一样鼓着掌吆喝，或者自己站起来，也亮一亮歌喉。
  甚至还有年长的学姐学长也凑过来，眼神炯炯的考量着新生们的素质——或者颜值。
  这一届的校花校草迅速就被评选了出来，不过今年和往年不同，还选出了一个团宠——当然就是慕之云。
  要说起来，年纪小的跳级生在这所大学里每年都能见到，顶多也就被人夸一声年少有为，或者是出名趁早的天才。
  但慕之云和之前那些人都不一样。
  她就是……格外讨喜些。
  小小巧巧，安安静静，眼睛那么大，乌泱泱的，就真跟课文里写的那样，是白水银里落着丸黑水银，莫名就透着精神与灵气。
  这样的小女孩子，简直就是所有人理想中的妹妹形象，无论男生女生，谁会不想要一个乖巧可爱的妹妹呢？
  只是看一眼，都忍不住想宠一下。
  就连柳木木都觉得疑惑了。
  她也是这一届文史院的新生，这时候正粘着慕之云：“真是奇了怪了，我读高中的时候怎么没觉得你这么招人爱呢？可能是那时候读书读傻了，眼睛里只剩下试卷。”
  慕之云却不觉得这么简单。
  她甚至怀疑是不是系统捣的鬼，给她加上了什么奇奇怪怪的隐藏属性。
  只可惜没有证据。
  她一把甩开柳木木黏黏糊糊的手：“我觉得你们就是闲的，有这点时间还不如多去图书馆泡一泡。”
  她话刚说出来，柳木木就开始装模作样的嚎哭：“太难了，实在是太难了！你看到你们专业的推荐书单了没有？那么多大部头这学期都要看完——还不如让我直接死了算了。”
  柳木木自认自己也是一个学习效率不错的尖子生，但光是学院里开出的那张书单，就让她直接跪了。
  考古文博院当然也有类似的书单。
  甚至因为考古是一个文理交叉的专业，她们的专业书里不但有文科的大部头，同样也少不了地理和物化的专业书，而且，不少都是枯燥到了极致，三两页就能直接倒下睡着的催眠神器。
  考古的日常可不像有些人想象的那样，是惊世骇俗的大发现和失落的神秘古城，更多的，还是极其枯燥的专业学习，以及一点点的土壤和物化分析，当然，更少不了能成为无数考古专业学生噩梦的古文物修复课。
  导师一上来，就直接铺了一桌子的碎瓷片，说是刚从郊区附近的陶瓷厂拉来的，只要学生能成功修复出一件完整瓷器，这门课就算直接过了。
  “反正从有这门课开始，就没有一个学生是大一就能成功通过的。”坊间流传的，都是关于这门课的血泪经验，“反正也不用急，老师也说咱们现在还是打基础更重要，等到大二大三才有田野考察的资格，到时候练手的机会就多了，通过这门课也容易些。”
  考古学的课表也是非常非常杂乱的，有正儿八经的考古学通论，各种文史类的课程，其中又夹杂着诸如人体骨骼学，或者对金文小篆的学习，还有对各时代陶瓷珠宝玉石的研究，甚至对文物法规相关内容的学习。
  总而言之，就是一锅大杂烩。
  考古涉及的知识面太多太广，也难怪江湖上有传言，本科的考古专业学生，连工地上挖土的民工都比不了，研究生稍微能顶一点事，只有到了博士生，才有资格正式下土开挖。
  只不过，那些叫所有人望而生畏的大部头，到了慕之云这里，学起来简直就跟吃饭喝水一样简单。
  而文物修复，好像也不是什么特别难的事。
  文物修复那门课的导师就是国内修复专业的大佬，据说国内但凡有重要发现，都少不了请他出马，而从这个人手中修复的重要文物，更是不知凡己。
  慕之云不太了解这个人的辉煌经历，但从一堆碎瓷片里找到足够拼成完整器皿的碎片——她觉得还挺有趣的。
  对慕之云来说，有趣真是一件很难得的事情，之前除了拼凑瓷片，她只在刷题上找到过类似的乐趣。
  而为了拼出一件合格的器皿，她甚至连刷题都暂时停止了，一心一意试图从那一堆破瓷片里找到正确而完整的部件。
  考古文博院人数不多，压根都不能和a大那些强势学科比，就连不少专业课程，考古专业，博物馆专业，还有文物保护都是一起上的，当然，那门文物修复也不例外。
  刚开始，跟慕之云一起在那一堆碎瓷片里倒腾的还有几个人，但是慢慢的人就越来越少，到最后，就只剩下了慕之云一个。
  “这个实在是太难了，反正文物修复总归是要学的，还不如大三的时候，规规矩矩从老师手里考完拿到学分，那个虽然也是修复瓷器，但至少不用从这堆破烂里找，有这个时间还不如多背两本书呢。”最后走的那个女生好心好意劝慕之云。
  只可惜，慕之云压根都没听。
  对她来说，真正的目标并不是提前通过这门课的考试，又或者得到文物修复界大佬的青睐——她的目的比这要简单的多，只是觉得好玩而已。
  慕之云是真真正正把这次修复当做一次有趣的游戏了。
  从一堆凌乱的刺片中找到自己想要的部件，然后把它们拼凑起来，就像从时间的尘埃里，把那件曾经完整的器皿又重新拉回来——慕之云觉得这实在是太带感了！
  她就是这样的性格，只要觉得有趣，哪怕投入百分之百的热情，也不吝啬。
  要是放在以前，其他人只会觉得慕之云古怪，可是，慕之云真觉得是系统搞的鬼，她甚至从同学的目光里看到了一丝怜爱……怜爱到底是什么鬼！
  虽然不知道系统究竟有没有给自己加上莫名其妙的隐藏属性，不过慕之云也懒得想太多，她现在更感兴趣的，还是修复课。
  考古专业的文物修复课，是一门贯穿整个本科阶段甚至研究生阶段的大课，也是所有考古学生的基本功。
  据说大一大二的时候只要求修复瓷器，再往上，就是把一个电灯泡敲到粉碎再重新粘合起来——光是想一想就觉得窒息。
  “听说到了研究生阶段，又重新返璞归真了，”同学八卦着未来的课程，“不过到时候据说就有真的文物练手——我觉得我到时候肯定会手抖。”
  “欸慕之云，你是不是也特别想试试真正文物的手感？”慕之云上铺一个女生趴下来问，“我听说最近又发现了一个大墓，肯定会请赵教授出马，你要是真成功修复了一件东西，说不定有机会出去见识见识呢。”
  “那也太难了，你不要随便给咱们家慕之云画大饼，”另一个女生说，“不过我觉得你一定能做到的，到时候就给咱们这一届新生涨涨志气！”
  反正依然是一片哄着宠着，跟高中时候的画风一点都不一样。
  慕之云只能勉强习惯这种奇怪的待遇，她脸上带着笑：“赵教授要求很严，肯定不会带大一新生出去的，不过文物修复我觉得挺好玩的，就跟拼积木差不多。”
  “那可比拼积木难多了，”又有人唉声叹气，“我手笨，连上课时候的练习品都做不好，真不知道等大二大三的时候要怎么才能过这门课。”
  修复课是考古专业的必修课，根本绕不开那种。
  慕之云安慰对方：“还有这么久的练习时间，到时候肯定就能进步了，我听大三的学姐说，她刚开始上这门课的时候也是焦头烂额的，后来打破的次数多了，拼起来的速度都快了不少。”
  现在文物修复课的日常就是这样：反反复复把那些从陶瓷厂批发过来的瓷瓶瓷碗，先打碎再拼凑起来，一直到彻底拼不起来，还能继续练练修补。
  实在叫手笨的学生头皮发麻。
  第68章 炫技
  刚开始, 慕之云也觉得这门课很难。
  修复并不是一个简单的手工活，它需要对物品结构的精确把握，以及相当好的空间想象力。