“陶老师还请教我怎么玩魔方呢！”
  “陶老师说我玩魔方比他厉害得多！”
  吕秀英顿时了然，原来前几天林笑上课玩魔方被陶老师没收了。
  第134章
  林笑和陈冬青两人在班里带头, 班里很快流行起魔方，几乎人手一个。
  每个课间，班里都响起咔咔拧魔方的声音。
  同学们互相比较谁玩魔方更厉害, 能把一面拧成同色就算班里水平不错的, 值得拿着魔方向其他同学炫耀。袁金来有一次把两面都拧成同色，拿给全班同学炫耀了一整天呢。
  像林笑玩魔方这么厉害的，全班自然只有她一个。
  同学们一开始不相信她能把魔方的六个面都拧好, 亲眼见过几次之后不得不信。
  许多人想让林笑教自己玩魔方, 林笑教了, 然而同学们都说听不懂，不肯跟着林笑学了。
  林笑闷闷不乐，回家问妈妈：“妈妈，我长大以后是不是不能当老师了呀？”
  为什么她教的东西，同学们全都听不懂呢？
  林跃飞听到妹妹的话, 立刻说道：“谁说的，你要是想当老师, 一定能成为最棒的老师。”
  林笑奇怪地看了哥哥一眼，哥哥今天竟然这么夸她, 好奇怪呀。
  林笑不太相信哥哥的话，因为她教不好自己身边的“学生”，跟着她学习魔方的学生一个又一个地放弃了, 陈冬青坚持到最后，一直跟着林笑学，然而林笑也没教会他什么。
  课间, 林笑和陈冬青手里各拿着一个魔方, 两人的魔方一模一样。
  林笑转一下, 陈冬青跟着转一下。
  林笑停下来, 问陈冬青：“接下来会了吧？接下来怎么转？”
  陈冬青犹豫几秒钟，朝着一个方向拧了一下。
  林笑摇头：“不对不对，你怎么又这样拧。不要着急把一面拧成同一种颜色，只要最后把六面拧成同样的颜色就行了。”
  林笑一直在纠正陈冬青的习惯，陈冬青和班里其他同学一样，玩魔方的时候总是想要先把一面拧成同一种颜色，然后两面、三面……
  “不要这样！”林笑皱起小眉头，“我昨天不是教过你吗？这种情况下应该怎么转？”
  林笑的语气有点着急，陈冬青吓得缩了一下脖子，可怜巴巴地看着林笑。
  林笑动手帮陈冬青做示范：“应该这样、这样、这样……看，这不就拧好了？”
  “魔方是有规律的，我昨天教你的规律，刚才不是能用上？”
  陈冬青小声说道：“我忘了……”
  林笑叹气：“你脑子记不住，就用笔记下来吧。好记性不如烂笔头！”
  这是陶老师的口头禅，陶老师鼓励大家上课都记笔记。林笑惟妙惟肖地说出来，语气和陶老师一模一样。
  陈冬青瞪眼睛：“这怎么记笔记啊？”
  林笑：“你用水彩笔把魔方画下来啊，每一步该怎么拧，全都画下来。”
  王红豆凑过来说：“就像武侠小说里的武功秘籍！”
  陈冬青神色复杂：“你是说像袁金来画的那样吗？”
  最近袁金来在本子上“自创武功秘籍”，画了一排排的火柴棍小人。小人手里举着“宝剑”，摆出各种形状。然后把自己画着“武功秘籍”的本子当作宝贝，向班里的每一个同学炫耀。
  陈冬青也看过一次，他用怀疑的眼神看向袁金来的脑子。
  当然画魔方的复原步骤和画“武功秘籍”是不一样的，既然林笑这么说，陈冬青也愿意尝试一下。
  但是林笑教过他的步骤，陈冬青只记得前两下，后面就想不起来了，更没办法在本子上画出来。
  收了一个笨徒弟，林笑也没有办法，只能自己帮陈冬青在本子上画魔方复原步骤。
  几根水彩笔轮流用，把本子上魔方格子涂成不同颜色，一步一步地画过去……课间没画完，林笑上课继续偷偷画。
  “咳咳咳！”这次林笑听到了陈冬青的咳嗽声。
  她立刻反应过来，把自己的水彩笔和本子往桌肚里面收，然而动作还是慢了，本子塞进桌肚之前被陶老师压住了本子的一角。
  “这是什么？”
  林笑可怜兮兮地看着陶老师，然而陶老师一点也不肯通融，把她的本子和魔方一起没收了。
  课间，林笑被叫到陶老师办公室，陶老师很好奇林笑画的是什么，让她解释一下。
  林笑解释着，陶老师脸上的表情越来越严肃，“等等！”
  陶老师突然喊停，然后把数学刘老师也叫过来，让林笑重头开始，对着数学刘老师再解释一遍。
  林笑以为这是陶老师对自己的惩罚，又低声解释了一遍。然后她听到陶老师问刘老师：“林笑总结出来的玩魔方的规律，是不是通用的？”
  刘老师点头：“是的。”
  陶老师继续问道：“那这种规律是不是挺难总结出来的？”
  刘老师点头：“当然。”
  刘老师以为陶老师半路来教这个班，不知道林笑有多聪明，她正准备回头向陶老师说一遍林笑之前的天才事迹的时候，就听陶老师问道：“那林笑总结出来的这个规律，是不是可以写一篇小文章，发表在数学报纸或者数学杂志上？”
  刘老师愣住了，原来陶老师想的是这个！
  “应该可以？”刘老师以前虽然没想到，但是经过陶老师的提醒，觉得这还是很可行的。
  林笑总结出来的魔方规律，刘老师以前没在其他地方看到过。就算以前也有别人发现，但这是四年级的林笑自己总结归纳出来的，如果林笑能自己写出来，她和陶老师一起帮忙修改一下，完全可以发表在数学报纸或者数学杂志上。
  陶老师和刘老师一起把这个任务布置给林笑。
  林笑傻眼了。
  她上次开小差被抓，陶老师让她考双百分，这次上课开小差被抓，陶老师让她写一篇发表在报纸或者杂志上的文章！
  惩罚一次比一次严重，她以后再也不敢上课开小差了！
  林笑回到家，对着雪白的草稿纸发愁，完全不知道该怎么写。
  她下意识地去咬钢笔，嘶……钢笔好凉好硬，林笑连忙松开嘴，保护自己的牙齿。
  “笑笑，我找何老师要来卷子了，你做一套四年级下的卷子吧。”林跃飞把卷子放在林笑的书桌上。
  林笑头也不抬：“我没空。”
  她忙着呢。
  林笑把老师额外布置的任务告诉妈妈和哥哥，妈妈和哥哥眼睛里都闪着惊喜的光芒。
  林跃飞连忙说道：“那你好好写，不打扰你了。”
  林跃飞立刻走出房间，还贴心地给林笑关上门。
  客厅里，林跃飞压低声音却压不住语气中的兴奋，他兴奋地对吕秀英说道：“这个陶老师可以啊，年轻老师就是脑子灵，竟然想到让笑笑在报纸杂志上发表论文！”
  林跃飞很重视林笑的教育，但是他自己没好好读过书，这方面真想不到。
  吕秀英对这方面也很陌生，她接触过的只有一个厂里的同事，平时喜欢谢谢诗歌写写文章，偶尔能在厂报上发表一些豆腐块文章，还能拿到稿费。
  吕秀英问道：“笑笑的文章要是发表了，是不是也有稿费拿啊？”
  林跃飞摇头：“妈，你没抓住重点。”重点哪里是稿费，重点是林笑有希望在报纸杂志上发表自己的数学小论文。
  虽然小学生的论文没有多高深的内容，当然也不会发表在什么专业的学术杂志上，但是林笑能在小学生教育的相关数学报纸和杂志上发表一篇数学小论文，完全能证明林笑自己的思维能力、创新能力！
  “妈，要是真能发表，对笑笑以后上初中什么的，肯定有好处。”林跃飞说道。
  “发表这样一篇数学小论文，比发表什么诗歌啊散文啊有用多了。”
  当然能发表诗歌散文的小学生也是凤毛麟角，反正林跃飞身边没见过，但是现在的大环境就这样。
  “就像奥数比赛获奖，比作文比赛获奖含金量高。”林跃飞解释道。
  听林跃飞这么说，吕秀英脸上露出了然的神色。
  “不管最后能不能发表，老师让林笑写这样一篇数学小论文，刘老师和陶老师一起帮她修改，这个过程就很锻炼人了。”林跃飞说道。
  吕秀英听到林跃飞的话，连连点头：“对对对，不管最后能不能发表，锻炼一下肯定有好处。”
  吕秀英问道：“马上中秋节了，咱们要不要给陶老师送点月饼？”
  陶老师对林笑这么用心，吕秀英觉得应该表示一下心意。
  林跃飞说道：“我打听打听吧。”如果陶老师和以前的徐老师一样，坚决不收学生家长送的东西，他们去送东西反倒给陶老师添烦恼。
  两个老师让林笑写的小论文，林笑坐在书桌前一晚上也没写出来，她完全不知道该怎么下笔。
  拧魔方不就是那么回事吗？
  拿到魔方之后多看几眼，不就知道该怎么拧了？
  林笑费尽力气也没教会陈冬青，现在两个老师还让她写小论文教会读到这篇小论文的读者们。
  她面对面教陈冬青都教不会，怎么能通过报纸和杂志教会读者？
  “林笑，老师让你写的小论文，你写了吗？”陶老师等了几天没等到消息，主动问林笑。
  林笑摇头又点头，交给陶老师一个本子。魔方一步一步又一步，应该怎么拧，林笑全都画在了本子上。
  陶老师翻着林笑的本子，刘老师在旁边看，一页一页又一页……全都是林笑用水彩笔画的小方块。
  画到最后，水彩笔都没水了，白纸上只剩下浅浅的颜色。
  整整十来页，除了林笑画的魔方之外，没有写一个字。
  两个老师哭笑不得，这哪里是小论文？
  这是水彩笔画的“魔方秘籍”！
  “林笑，你能不能不要画画，用语言总结一下魔方的规律呢？”刘老师问道。
  林笑的小脑袋摇得像拨浪鼓一样：“我不会。”
  陶老师在旁边补充道：“也不是说不让你画画，你可以少画一点示意图来帮助说明，但是主要还是要靠文字来总结。”
  林笑的小脑袋依旧飞快摇动，皱着眉头说道：“我真的不会。我一开始也不想画画的，但是我只会画画。”